引論：我們為您整理了13篇法務實習工作報告范文，供您借鑒以豐富您的創作。它們是您寫作時的寶貴資源，期望它們能夠激發您的創作靈感，讓您的文章更具深度。

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篇2

1.2課程設置中存在的問題

從我國高校法務會計課程設置現狀不難看出，在高校本科階段，法務會計課程涉及的學科領域較廣、課程門數較多，法務會計課程基本是會計學課程和法學課程的疊加。所以，僅僅依賴本科院校四年制的教學培養，本科階段學生其實是很難領會和掌握法務會計知識內涵的，更別提將其在訴訟中進行靈活應用了。鑒于此，已有一些高校取消了本科階段的法務會計的招生計劃而著重于進行法務會計研究生的培養工作。法務會計研究生階段的課程設置雖然比本科生課程設置更加符合法務會計的實務應用特性，但在法學課程和會計學課程設置上難免與法學本科生和會計學本科生的課程重復，造成教師資源浪費、學生學習重復。在實踐課環節中，缺少教學實驗室或者雖有教學實驗室但未成規模，也成為阻礙法務會計培養的瓶頸。因此，法務會計教學中由于課程設置存在的諸多問題制約了法務會計的學科建設，也限制了高素質法務會計人才的培養。

二、針對我國法務會計學科建設存在問題的解決方案

2.1學科屬性歸屬的構想

對于法務會計的學科歸屬問題，不能簡單的一分為二地看問題，而是應該以辯證的方法，從法務會計學科未來發展和社會需求角度出發，促使法學界、會計學界學者精誠合作，集百家之長，對法務會計專業教育進行系統規劃，讓多學科知識交融貫通。

2.2課程設置構想

2.2.1本科教育階段學制改革及課程設置構想

（1）學制改革構想

由于在高校本科階段開設法務會計課程，涉及學科廣、課程多，僅依靠四年制本科階段的培養，學生很難掌握并實際應用法務會計。因此，在高等院校本科階段設置法務會計專業，應增加本科段的學制年限。上世紀八十年代，加拿大會計學家斯考特認為應借鑒《韋伯大字典》中對法醫學的定義來定義法務會計，法醫學是法律與醫學完美結合的學科，法務會計是法律與會計的完美結合。因此，在學制建設中亦可借鑒法醫學的學財經與法制年限，將各高校現行的法務會計的學制年限定為五年制本科教育。

（2）本科階段法務會計課程設置構想

法務會計不是簡單的會計學和法學的疊加，是融會計學、法學、審計學等為一體的綜合性學科，因此法務會計教育不能與一般本科教育同日而語，應有針對性，特殊性的開展。建議設置的主要專業課程如下：專業基礎課法學專業課必修課主干課法理學、憲法學、民法學、民事訴訟法、刑法學、刑事訴訟法、經濟法、行政法、行政訴訟法、合同法、知識產權法、國際經濟法、勞動與社會保障法。非主干課法學專業實訓、商法學、國際法、物權法、公司法、經濟犯罪偵查、稅法、票據法。選修課犯罪學、破產法、銀行法、環境資源法、證券期貨法、速錄技能訓練、保險法、婚姻家庭法、房地產法。會計學專業課必修課主干課會計學原理、中級財務會計、財務管理、審計學。非主干課管理會計、高級財務會計、公司財務學、會計信息系統、財務分析、會計電算化、會計實驗。選修課管理學原理、成本管理會計。專業核心課必修課法務會計、舞弊審計。畢業實習必修課法庭旁聽、模擬審判、會計核算模擬、公司財務建模。

2.2.2研究生教育階段課程設置及實驗室建設構想

（1）研究生階段課程設置構想

我國高校法務會計研究生階段的教育應在立足于本科階段教育的基礎之上，區分會計專業本科生和法律專業本科生，分別設班，分別就本科專業所欠缺的學科課程加以設置，并且加強法務會計專業核心課的設置。針對會計專業本科生，應加設民法學、民事訴訟法、刑法學、刑事訴訟法、經濟法、行政法、行政訴訟法、合同法、知識產權法、國際經濟法、勞動與社會保障法等基礎法學課程；針對法學專業本科生，應加設會計學原理、中級財務會計、財務管理、審計學等基礎會計學科課程。并就法務會計碩士專業核心，設置主干必修課：法務會計、內部審計、審計技術與方法、納稅籌劃、破產法與破產管理人制度、內部舞弊審查、高級法務會計技術、信息技術審計、計算機舞弊與數據安全、會計欺詐檢查、會計與電子商務、知識產權安全管理。實踐修課：應參與經濟案件的調查、取證和審理工作，并撰寫工作報告；參與企業的內部審計和舞弊調查工作。