引論：我們為您整理了13篇扶貧先進單位事跡材料范文，供您借鑒以豐富您的創作。它們是您寫作時的寶貴資源，期望它們能夠激發您的創作靈感，讓您的文章更具深度。

篇1

作為一個人員眾多的單位來說，很多職工的生活都比較困難，有的家里有長期病號，有的家遭變故，生活困難

這些困難群眾的生活問題，時刻牽動著我單位黨、政、工的心。幫助他們吃飽穿暖，渡過難關，既是我單位義不容辭的責任，也是實踐三個代表的具體體現，事關我單位職工穩定的大局。

因此，我單位把職工的生活當做我們的第一牽掛，對困難職工的工作生活等十分重視。

我單位職工突發重病，住進醫院，我單位十分重視，積極向上級部分反映，礦及時給予了救濟。

同時，我單位對生活困難的職工進行幫扶，并積極幫助困難職工申請救濟金。我隊黨、政、工還曾多次前去探望因病住院的職工史忠顯、劉建偉等，不僅送去了水果等慰問品，更送去了我全隊職工的關心與愛護。

扶貧幫困工作是我單位義不容辭的職責，我單位一如既往地把扶貧開發工作作為一件大事來抓，努力使扶貧工作取得新進展、新成效，為我礦的快速發展做出我單位的最大貢獻。

扶貧開發單位先進事跡材料(二)

xx區民政局是十x五扶貧開發重點村毛園村的定點幫扶單位。幾年來，我局以黨的xx大精神為指導，全面貫徹科學發展觀，按照堅持一個中心，圍繞兩個重點，做到五結合的總體要求，以促進貧困群眾脫貧，改善貧困地區面貌為目標，全力推進毛園村的扶貧開發工作。

定為定點扶貧單位后，我局高度重視，成立了以局長為組長的定點幫扶小組定期地到村進行調研和指導幫扶工作，到目前為止，毛園村的扶貧工作取得了可喜的成績，得到了上級部門的肯定和全村人民的認可，幾年來共撥付扶貧資金20余萬元，建設項目15個，2010年全村人均純收入達3780元，比2006年人均增長2130元。

1、大力改善基礎設施建設，針對該村基礎設施比較滯后和抗旱能力較弱的情況，幫助該村完成了6.3村組公路的硬化工程，50口水塘，5條水渠的整修工程，1座病險水庫加固。改變了該村村民行路難、抗旱能力差的生產生活狀況。同時為解決村民飲水困難，投入7.6萬元解決了380人的飲水安全問題。

2、結合新農村建設幫助該村選點、規劃了兩個自然村的新農村建設，完成組級主干道2.5公里的硬化工程，改房37戶，改水改廁39戶，現在兩自然村的村容村貌發生了很大變化，環境整潔，綠樹成蔭，村民精神面貌煥發出朝氣蓬勃、積極向上的景象。

篇2

回顧幾年來我校的控流防輟工作，我們主要有以下幾個方面的措施：

一、成立學校“控流防輟”專抓隊伍

為做好控流防輟工作，學校建立健全了領導組織，實行控輟包保責任制，建立起校長包全校、中層領導包年段、班主任包班級、科任教師包學生的四級包保體系。各班主任都能充分認識到控流防輟工作是全面貫徹落實《義務教育法》的基本要求，保證每個學生完成九年義務教育是每名教育工作者義不容辭的責任，是每一所學校生存與發展的必要條件。學校領導高度重視控流防輟工作，組織成立了由校長任組長的控輟工作領導小組，制定“控輟”工作長遠規劃和近期目標，校長親自布置、靠前指揮，主管領導、班主任及科任教師分工明確，各司其職，各負其責，積極為控流防輟工作獻計出力，這是我們控流防輟工作之所以取得明顯成效的關鍵所在。

二、落實“控流防輟”相關人員職責

在控流防輟工作中，我校實行工作責任追究制。對不履行工作職責、控輟工作不力而造成學生大量流失的有關責任人要給予批評教育；對因為體罰、變相體罰、歧視侮辱等人為因素造成學生輟學的教師，對為了單純追求成績而不擇手段排擠差生的教師，要給予嚴肅處理，情節嚴重造成嚴重后果的，要追究直接責任人的責任。各班主任都能按照控輟工作要求，結合本班實際情況，認真探索控輟途徑和辦法，完善各項控輟工作措施，積極動員社會力量，運用多種媒體進行廣泛宣傳，形成了控輟工作合力，保障了適齡兒童、少年接受九年義務教育。通過老師們的工作，我們得到了各村委會的幫助和支持，共同進行流失學生的回流返校工作。絕大多數教師能積極配合學校，采取與易輟學生交心、談心的方式，解決思想問題，留住了有輟學傾向的學生。

三、建立獎懲激勵機制

為使控流防輟工作落到實處，各年級組都能按照《銀山畈實驗學校控流防輟工作實施方案》的要求，制定各項控輟工作制度和獎懲機制，并把各項制度落到實處。我校八、九年級組采取了班級教學質量評價以入學時建籍人數為基數進行核算的方法，并采取了班級后進生特殊輔導，給留守兒童牽手“愛心媽媽”，流失學生成績均按零分計算做法，扎實推進了控流防輟工作的開展。

四、不斷深化教育教學改革

深化教學改革，增強課堂教學的感染力和吸引力，切實提高教學質量。一直以來，我校教師及時更新教學理念，不斷改進教學方法，增強課堂教學的實效性，提高教學質量和辦學效益，靠良好的辦學聲譽贏得學生和家長的信任，杜絕學生外流現象的發生。在開展教學活動中，老師們充分考慮學生的個體差異，因材施教，讓優等生吃得好、中等生吃得飽、差等生吃得了。通過靈活多樣的教學形式，增強課堂教學的感染力和吸引力，培養學生的學習熱情和興趣，消除厭學情緒，從而有效控制學生輟學

五、努力做好普職結合工作

近年來，由于我校積極改善辦學條件，創造良好的育人環境和學習氛圍，切實提高教學質量，以提質促保學，基本杜絕了學生流失現象的發生。在提高質量的同時，切實做好與職業教育的銜接工作，將不準備升學的學生輸送到職業類學校就讀，以獲得一技之長，不但較好的完成了易輟學生的疏導工作，也為我縣職業類學校的發展壯大做出了積極的貢獻。

篇3

**，1981年11月出生，大專學歷，縣環保局婦委會成員、局辦公室科員。該同志于2005年4月調入環保局工作以來，始終保持良好的工作作風，愛崗敬業，團結同志，樂于助人，具有較高的思想修養和業務素質，樹立了良好的形象，作為一名年輕女職工，她敢于放飛青想，善于不斷挑戰自我，憑借滿腔的工作熱情，嚴謹的工作作風，創造了優異的工作業績，得到了上級領導的一致認可和社會各界的普遍贊譽，曾先后獲得市級崗位服務能手、政務信息工作先進個人、優化發展環境先進個人等榮譽稱號，她用辛勤的汗水澆灌了璀璨事業之花，充分展示了一名普通女職工的巾幗風采。

“是金子總要發光的”。**多才多藝，獨具表演天賦。參加工作后，在工作之余喜歡翻閱學習演講、禮儀之類的書籍，以拓展知識視野，豐富自身內涵。機會總是垂青有準備頭腦的人。2007年，她代表環保局參加了縣紀委舉辦的優化經濟發展環境杯演講競賽和單位形象展示，由于表現出色，由縣推薦其參加市級評選，并取得了優異成績，被評為市級崗位服務標兵。

2009年，是我縣“三年大變樣”巨變之年，市委決定在我縣召開全市項目建設暨城鎮面貌三年大變樣現場觀摩會。縣委高度重視此次觀摩活動，其中安排講解員為市委領導和其他縣區、市直部門負責人講解我縣項目建設情況是觀摩會重要環節之一。5月初，**接縣委通知，要求她在此次活動中擔任講解員。接到任務后，她深深感到這是一項艱巨的政治任務，責任重大，任務完成好壞，決定著我縣的對外形象。她面對160多頁的項目資料，首先對各個項目的建設情況認真理解、背誦，并研究了講解的技巧與藝術，同時又翻閱青龍滿族、青龍名勝、青龍民間故事等民俗資料閱讀，撰寫筆記，豐富講解內容。在融會貫通講解內容之后，又在講解的體態、語速上精雕細琢，找名家指點，自己反復對照鏡子練習。由于時間緊任務重，她克服了家庭各種困難，每天都是等7歲的兒子睡著之后，在夜里勤學苦練。“功夫不負有心人”，在縣委千挑萬選之下，她被選為1號車講解員，負責為市委領導講解。她以大方端正的體態，自然適中的語速，為市委領導介紹了我縣的建設項目情況，圓滿完成了縣委下達的艱巨任務，縣委領導給予了高度肯定。由于她講解技術嫻熟，曾多次被縣委、政府等部門派出講解，特別是在

6月20日　舉辦的“秦皇島市第二屆旅游節暨天女木蘭文化節”中成功接待了國家民委領導一行，成功展示了我縣的對外新形象。         

“巾幗不讓須眉”是**同志的工作作風。工作中，她愛崗敬業，樂于奉獻，善于學習，勇于挑戰。2009年初，單位工作調整，局信息員出現空缺。由于縣環保局的信息工作連年在全省環保系統、全縣政府系統、全縣黨委系統名列前茅，誰來接這個擔子，領導關心，干部關注。對此，**同志和許多男同志一樣，不畏艱難，自告奮勇，最終接下了重擔。為做好信息上報工作，她經常挑燈夜戰，研讀優秀信息稿件，體悟信息撰寫方法。為了獲得第一手的信息資料，她多次身臨工作一線，挖掘信息線索和來源，不斷提高上報信息的數量和質量。2009年，在她的努力之下，共撰寫上報環保信息386篇，其中在市級以上信息刊物刊登信息26篇，在縣級信息刊物刊登信息25篇，被省環保廳網站采用68篇，省政府網站采用54篇，被市環保局網站采用192篇，在省、市、縣排名均為前列。她用她的艱苦努力、認真執著、默默耕耘，完成了艱巨的任務。局領導表揚她：“**作為一名女同志，工作這么出色，大家都應該向她學習！”。她只是微微一笑：“在工作上，女同志和男同志是沒區別的。”

精益求精是**同志的工作追求。她除了負責信息工作外，還負責上傳下達、文件傳閱、檔案管理、業務接待等日常瑣碎工作。多年來，她注重工作細節，堅持做到“工作不在我這里延誤”，高標準要求自己，從未出過任何紕漏。特別是檔案工作，幾年間共裝訂檔案3126件，由于管理規范、成績突出，于2007年度被評為河北省檔案管理先進單位，這是在全市環保系統唯一一家獲此殊榮的單位。**同志的精細工作作風，贏得了局領導的一致肯定。局領導都說“**同志辦事最讓人放心”，**每次都說“這些瑣碎小事都辦不好的話，別的工作就更干不了了”。